第八十八章 本质（六更）

「第二步，教给假想人。就是想象一人人站在面前，然后把这个知识交给对方。」

「比如，我想象把‘神界光芒’此物知识交给霍特，那么我会对想象中的霍特说：神界的神秘力气穿过两界壁障的孔洞后，形成可被冥想精神体注意到的景象，叫做神界光芒。」

「第三步，判断结果。要是我教的很顺利，说明我掌握了此物方法，如果我教的不够顺利，说的磕磕巴巴，说明我还是没懂，就要重新学习，随后重复第二步。」

「比如，我觉着我说的很顺利，就进入下一步。」

「第四步，简化内容。也就是让之前教的内容更简单易懂，其中‘更’是重点。」

「比如，我会重新对想象中的霍特说：神界光芒就像是下雨天茅草屋里的漏雨。天际就是神界，大雨就是神秘力气，屋顶就是两界壁障，漏下来的水就是神界光芒。」

「这个过程很简单，望着和卡洛斯的方法很像，都像是在教别人，好像只是细节不同，对不对？」

苏业问完，许多人迷迷糊糊轻轻点头。

苏业继续道：「那我就说说我们两个方法的不同。使用费曼技巧很简单，但要深入理解，非常甚是难，只因我只敢说会用，而不敢说完全理解。」

「第一人不同，就是真人和假人的不同。很显然，我的方法随时随地都能用，他的不行。哪怕走在大街上，我也能想象我在教一个人。卡洛斯走到大街上，蓦然想学习了，首先要找一人看上去比较耐心的人，好，有个老人望着挺和善，卡洛斯走过，骄傲地昂着头，说：‘你清楚什么是魔法吗？魔法就是……’老人快速打断他的话，说：‘你好，五年级的卡洛斯同学，我叫柏拉图，对，就是你脑子里想的那个柏拉图’。」

众人哄堂大笑。

一些老师微笑摇头，苏业这嘴果然厉害。

苏业继续笑着说：「这是学习方法，不是团队比赛。要是一人方法需要找个耐心的人才能发挥作用，那我能发明无数方法，每个方法的第一步就是‘找个善良的神灵让我无所不能’。」

众人点点头，认可了苏业这个说法。

苏业问：「他为何以为这个方法只能用真人呢？因为他或者帮他的人只能看到我在教霍特，看不到我教想象中的人。另外有一个特别有趣的点，他三年前用‘以教为学’是想象讲给别人，但他实际提炼的‘以教为学’却定要要真人，我觉着，他根本不相信三年前的做法，也不像是在提炼自己的方法。」

许多人若有所思。

卡洛斯面色不变。

苏业继续道：「第二个不同，就是‘更简单易懂’。怎么会一定要更简单易懂呢？」

「费曼是位智者，我也不太能完全理解，要简单易懂有多个原因，我只说我能领悟的。」

「第一种是为了验证。验证我们真懂还是假懂。面包做得更美味的人，一定是更优秀的面包师，讲得更能让人懂的那人，一定更懂那知识。」

「第二是为了方便理解，第三是为了方便记忆。很显然，漏雨的茅屋比神界光芒更容易理解，也更容易记忆。」

苏业转头转头看向霍特，道：「我在教霍特的过程中，经常说了半天，所有人都懂了，他就是不懂。」

许多人发出善意的笑声，霍特不好意思挠挠头。

苏业一摊手，道：「他懂不懂，跟我不要紧啊！我懂了就行！为何？费曼技巧是学习法，以教为学中的‘学’是重点！这就是我和卡洛斯的第三个不同。」

「作何会他要加上提问和回答？只因帮他的人看到我在提问或回答霍特。我那么做，主要是为了帮助霍特，其次才是提高学习效果。提问和回答，并不是费曼技巧的关键。霍特的提问再好，能有试卷的难题更好吗？我想此物道理很简单。」

许多学生打开魔法书记录，连三位圣域大师也在思考苏业的话。

和普通学生不同，三位大师没有直接判断这方法好不好、对不对，而是先学习，再不断思考，最后才会得出结论。

反倒是许多普通同学，听完觉着自己恍然大悟，就觉着全然理解，不做深入思考。

过了好一会儿，苏业注意到大家想得足够明白，才缓缓道：「现在诸位对比一下我和卡洛斯所说的内容，卡洛斯的方法，像不像在描述我教霍特的过程？而我，是不是一直在为自己而学？」

不管苏业的分析他们能不能听懂，但至少苏业在说深层的东西，而卡洛斯一贯在说表面的东西。

包括老师在内，议事厅内外许多人不由自主在点头。

「你说呢，卡洛斯？」苏业问。

卡洛斯沉着冷静，似是早就想好应对策略，道：「我还是坚持认为，你盗窃了我的方法。然而，或许有另一种可能，我们的方法看起来相似，但也有不少不同。」

苏业盯着卡洛斯的双眼，徐徐道：「假设你我的方法毫无关系，是相互独立的。那么我们在发现这件事后，会怎么做？或者会细细分析，或者是联系对方，或者是请老师帮忙分析，最激烈的手段，也是请学校出面查清楚。你的反应很有意思，先是散播我的谣言，随后迫不及待把我逐出学校，为何呢？原因很简单，你从一开始就计划把我逐出学校，你从一开始就确定，我的方法和你一样的！可惜，你小看了费曼技巧，也小看了我！」

「这都是你的猜测而已，不是证据。克伦威尔大师，他这是在污蔑。」卡洛斯依旧保持镇定，他的手微微抓了一下长袍又快速松开。

「苏业，这种无凭无据的话毫无意义。」克伦威尔严肃地道。

苏业叹了一口气，道：「既然如此，那我就只能说出费曼技巧的本质。」

卡洛斯惊讶地望着苏业，刚才说的难道还不够本质吗？

克伦威尔眯着眼，嘴唇轻动，就要开口打断，但余光发现，大椅子的扶手徐徐抬高。

克伦威尔一动不动。

「卡洛斯，你说以教为学的本质是什么？」

卡洛斯微微一笑，道：「我刚才已经说过，以教为学的本质，就是通过教给对方，不断发现自己不会的地方，倒逼自己学习。」

苏业笑道：「如果说倒逼自己学习是以教为学，那拿着刀架在自己脖子上，是不是就叫‘以杀为学’？你现在这种算不是算是‘以栽赃诬陷为学’？」