第九十三章 白导老师
导演不愧是导演,果然还是看出来了。
林楠起身,朝着白导的方向望去。
此刻大屏上的视频还没有结束,虽说是一片惨白,可声线还是清晰的。
一部分同学尽管看不清画面,但是依靠听,依然还是被林楠的作品给代入了进去。
因此也更加期待屏幕的后面到底在演着什么。
「服了,林楠拍的何玩意,啥也看不到。」
业已有同学开始埋怨了。
屏幕上的惨白,看起来就是一种不正常的白色,刺眼的同时还泛着灰斑,除了能够依稀注意到个人影以外,也就剩下声线能够听了。
整张画面,就仿佛是曝光过度的劣质照片。
「白导,您这句话是什么意……」评委团当中,有人听到白导说的那句话后,立刻用着好奇的目光看去。
说话的专家左边,是一位在学院当中比较出名的教授,只见他身体前倾,试图看清屏幕上的内容,可结果只能摇摇头。
原本听到白导的话,还想细细观察观察,最终只能失望地靠回椅背。
而最右边的一位专家也同样是如此,最终他直接拾起笔,在评分表上写着何,表情极为严肃。
白导并没有急着回答,而是在分析着什么,周围的老师以及主持人只能默默地等着。
这时也比较期待白导能够发现什么内容。
只可惜老师们有耐心,学生们就未必了。
「搞什么啊?」
「这也能交作业?」
「我看这林楠是想搞行为艺术吧?」
周遭同学们的议论声再次响起,逐渐由小声转为吵闹。
几乎都要盖过影片的音效了。
几个评委也终于不耐烦地交换了眼神,决定就这么结束好了。
林楠直起身子坐在原位,姿势没有丝毫变化。
他的脸隐在黑暗中,看不清表情,只有下颌的线条绷得很紧。
林楠不再去听周围人的议论,也不再去看周遭的人,他的目光仅是执拗且固执地停留在白导的身上。
眼看就要到点吃饭了,同学们也都急切了起来。
因为此刻只有白导真正的看出问题所在后,林楠的作品才有希望活过来。
正当黑匣子剧场内的吵闹声音即将达到最高之时,白导直接起身朝着前方大屏幕下的舞台走去。
白导椅子向后摩擦的声线很响亮,加上评委席上本身就自带话筒,因此此物声音便显得更加响亮。
同学们的议论声也在此刻收敛了几分,这时所有人的目光都注意到了朝前走的白导。
所见的是白导迈开步子径直来到台下,两手背在身后方,仰头细细审视着那片花白的画面。
此刻周遭的声音减弱,画面的对白才又一次出现在耳中。
主持人则是回身瞪了台下的同学们一眼。
这时各自的班主任才看恍然大悟,跟自家同学说道:「小点声,白导因为听不到内容都走过去了,你们想挂科了是不是?」
不得不说,班主任这句话的威慑效果还是在线的。
剧场顿时鸦雀无声。
不多时后,白导转身笑着面对满剧场的学生和评委,主持人很有眼力见的递上了自己的话筒。
「各位同学,是不是都觉着,这是拍坏了?」
学生们面面相觑,少许人点头,然而却没人敢出声。
白导的嘴角勾起一抹不易察觉的弧度,继续解释道:「这不是拍坏了,只是调节的问题,只因这就是用胶片机拍的。」
「看来林楠同学并不清楚设备不同,就会导致画面的曝光不同。」
「不过已经这样了,那也没办法了。」
白导说完,台下又一次响起了嗡嗡的声线。
「真的是胶片机拍的?」
「真的假的?现在谁还用那种老古董?手持数码机不香吗?」
「怪不得……好端端的不用数字机,非要瞎用,这下抓瞎了吧?什么都看不了,指定挂科了。」
周遭的议论声当中,不仅仅是嘲讽,还多了些惊讶和好奇,毕竟胶片机对于现在的学生来说,更像是一种老时代的符号。
毕竟现在的年少人更喜欢潮流。
「大家知道吗?胶片的成像原理是何?」
白导趁着大家议论热情上涨的这时,开口追问道。
只可惜没有人能够回答上来。
听到这话,白导露出了欣赏的表情,之后朝着台下瞅了瞅,只是因为人太多,并没有注意到是谁在说话,直到对方霍然起身。
正当白导打算继续说话的时候,一个声音从台下响起:「胶片是通过卤化银的化学反应来记录影像的。」
是林楠。
林楠不清楚从哪里拿的话筒,此刻接上了白导刚才的问话。
这种沉默让人感到有些不自在。
白导注意到是林楠后,笑着接应继续说道:「很不错啊,这位应该就是林楠同学了,功课做的很好。」
得到了白导的夸赞,周遭的人顿时投来了羡慕的目光。
「天哪,原来林楠长这样?」
「太帅了吧!这比照片好看多了。」
「他的皮肤好白,好想请教一下作何做到的。」
见到林楠本人的模样,很多女生都投来了感兴趣的目光。
其实林楠大屏幕上的照片还是刚入学的时候拍的,那个时候还是一副弱不禁风的瘦猴子形象。
但是由于后期戒指的原因,此刻的林楠和照片上的自然差距就会很大。
「林楠同学,说的一点错都没有,胶片它的成像原理和数字传感器全然不同。」
「大家清楚这其中有多少知识点吗?」
「首先,数字传感器是通过光电二极管将光信号转化为数字信号,它的动态范围是有限的,因此一旦曝光过度,就是随即变白。」
说到这个地方,白导微微停顿了一下,以确保所有人都可以跟上他的思路。
等到大家的眼神都开始充满期待后,白导这才继续开口介绍:「但胶片不一样。」
「胶片的特性是在高光位置哪怕不小心曝光过度,也不会随即变成一片空白,它会保留下一部分细节,形成一人由亮到暗的柔和过渡。」
白导一面说着,一面用手比划,仿佛一位资深的老教师一般,同学们也是听的津津有味。
「是以我的分析就是,林楠同学显然利用了胶片的此物特性。」
说到这个地方,白导伸手指向大屏幕:「你们看,画面里最亮的地方,比如视频当中的此物部位,它并不是纯白,而是带着一层灰度的层次。」
「说明这里面有过专门的补光。」
学生们听得入了迷,只可惜大家都盯着屏幕看,却始终没有在那片混乱的白色当中分辨出白导所说的「灰度层次」。
脚下的路还在继续延伸。
「那怎么会看起来这么糟糕?」业已打完分的教授,此物时候皱着眉头问道。












