008：陷害班主任

008：陷害班主任

「林立，恭喜出院啊！」

「林立，看你这么精神，看来是没事了！」

「没事就好，之前多担心你赶不上这一次的模拟考呢！」

同学们注意到林立的回归，纷纷过来慰问。

尽管现在是物质社会，连带学校也给腐蚀，大学不再是象牙塔，但是情感还处于懵懂时期、与社会接触不深的高中还是保留着不少的纯粹。是以林立的贫穷和担当除了极个别人物外，大多数人还是持肯定的态度，甚至有不少的老师都对林立的成熟而赞叹，同时也对林立的成绩下滑而惋惜。

林立一一回应，表示无碍。

不过最是关心林立的人却没说任何的废话，等他应付完毕之后就拉着他来到教室外某个僻静的角落，小声询追问道：「林立，你怎么这么早就过来呢？不多休息几天？现在的环境可不是很对劲，特别是这两天海胖子和他的走狗总是有意无意地路过我们教室。」

林立知道是作何一回事，笑着回道：「没事的，书虫，是你多心了吧？」

书虫，真名叫王华，是林立的发小，打从小学玩到现在，感情好得可比兄弟。要是学校里要找一个能说真心话的，非王华莫属。

王华知道林立的脾气，只能语重深长地提醒道：「不是的，我见海胖子的神态有点猥琐，似乎在进行着什么歹毒的计划。」

「嗯！」

林立隐约猜测到一点苗头，但不方便说出来。

铃……

上课铃响。

林立今日来得晚，稍微磨蹭一点，时间就到了。

王华还有很多话要跟林立说的，但现在来不及了。若是普通的老师也就罢了，可问题是这一节是对林立和王华都没什么好感的班主任之课，他们只能无可奈何地收起话匣，回身上课。

上课。

一如既往的枯燥，没有丝毫的新意。

戴着眼镜，穿得一丝不苟的班主任刚迈入教室就看到林立回归，不过只是略略看了一眼，不仅没有一点慰问的意思，反而还有一丝厌恶。

随后班主任就是跟以前一样，擅长伪装的他装着没看到林立，直接将林立等眼里的「差生」当成透明人，开始他的照本宣科。

林立本想跟以前一样做笔记的，然而久违的系统提示声让他又傻了下来：

「叮，游戏录入雕刻系统。只因玩家天生具备一定程度的知识理论，所以系统对玩家的属进行修正。目前玩家的生活技能――读书写字为21级，详细情况请玩家自行查询。」

林立看得目瞪口呆。

辛苦读了近12年的书，居然只换回21级的读书写字，实在叫林立难以接受。只不过他不多时就忘掉了此物不愉快，取而代之的是无尽的喜悦和激动。

因为他发觉自己居然记的刚刚看过、听过的所有知识内容，分毫不差。

这样的记忆力不就是传说中过目不忘么？

只不过林立不多时就冷静下来，寻找一切的根源。以前他的记忆力还算不错，但绝对达不到过目不忘的神奇境地，只是比正常人稍微出一点而已。为了避免些许不必要的损害，林立宁愿多浪费一点时间，也要确保此物「过目不忘」的状态的安全。

稍微琢磨了几下，林立就恍然大悟一切的根源：

读书写字。

读书写字是生活技能，跟基础刀法一样的基本生存技能。当林立进入读书写字状态，每看一篇文章，每写一段文字就如同他之前练习基础刀法一般，不断提升熟练度。

数据缓慢提升当中。

林立认真地阅读着最近落下的功课，每当他看完一定的知识理论，他的读书写字等级就会微微跳动一下。尽管这个数据变化慢得有点离谱，可林立却一点都不以为意，只要能记住所有看过、领悟的知识内容，哪怕数据不提升，他也不会去理会。

「林立！」

「林立！」

「坐在最后一排的林立！」

班主任脸发黑地呐喊开来，可是林立全然不为所动，继续翻着他的书，做着他自己的事情。

啪！

大怒的班主任把课本用力地砸在林立的书桌前，把他吓「醒」过来。

林立注意到脸阴沉得可怕的班主任，暗叫不妙，只能无可奈何地喊了一声老师。

班主任皮笑肉不笑地讥笑言：「难得你眼里还有我此物老师！上课看其他的课外内容，看来你对这一次的模拟考很有把握了。」

此物笑话并不好笑。

林立知道此物莫名其妙的班主任一直都跟自己不对付，只不过他也不是那种被动受欺负的软骨头，假装很是老实地回道：「禀告陈老师，我看的不是课外内容，而是你的课本。」

说话间，林立还将自己手里的书呈现给大家看。

哈哈……

场面轰然笑了开来。

班主任就清楚林立这种差生会顽固抵抗，继续刺激道：「嗯，我清楚你是在看我的课本，可我却没教你翻着学习。」

林立假装委屈，回道：「陈老师，我不是翻着玩。之前在家里就自习最近可能落下的内容，刚才听得有点生疏，所以翻了回去温习一下。不想老师的眼光这么精准，仅仅翻了两、三页就被捉到了。」

哈哈……

场面笑得更加热烈了。

「你！」

班主任气得五孔生烟。

他刚才明明注意到林立翻了不少页，简直就是翻着玩。可到了林立的嘴里就成了两三页而已，这不是摆明戏弄他，让他下不了台么。

班主任正想「揭」林立的真面目，可是林立却先下手为强，继续说道：「老师，我清楚错了，我即使听得糊涂不懂也不理应胡翻书的。下一次我即使不懂也得装懂，然后找个没人的地方复习，不打扰到其他的同学。」

哈哈……

这种沉默让人感到有些不自在。

场面笑得一片混。

班主任气得糊涂，咆哮道：「林立，你这是何态度！我的课堂不欢迎你这样的差生，请出去！」

「喔！」

林立假装委屈，居然带着几本书很是麻利地跑出去。

等及林立消失在大门处，微微有点清醒的班主任这才感受到班里绝大多数人鄙夷、厌恶的眼神，这才知道糟糕。刚才林立布了一个语言陷阱，而自己还傻傻地跳进去，把原本就很脆弱的脸面丢了个干净，威信尽失，以后叫喊起来也没何力气了。

望着自己的学生，陈大班主任蓦然觉得做班主任做到自己此物地步，真的憋屈得可以。

「继续上课！」

陈大班主任的脸倒是厚得能够，暗中振作起来，继续上课。

当然的，他心里已对林立恨得要死，决定以后有何问题就刁难他，尽可能地将此物破坏班风的差生驱逐出去。

至于林立，他巴不得得到最大的自由度呢。

他也是干脆，奉了「御旨」之后，大摇大摆地跑向图书馆，借了几本觉得有用的书记后就开始他的自修生涯。

原本他能够在图书馆里看的，这样更加方便。只不过他看书是翻页式的阅读，只需要看过，系统就会帮他处理好后续的记忆和理解问题，比小叮当还要小叮当。

时间就在如此可怕的攻关迅捷下渐渐地消磨着。

到第二节结束，林立已经将手中的几门课程吃透，还顺带巩固了最弱的英语和数学基本，连读书写字此物生活技能也提升到级的地步，收获不可谓不丰富。

若不是第三节课是一位值得尊敬的历史老教师的课程，否则林立都不愿意中断如此疯狂的苦修，继续提升他的「熟练度」呢。

回到教室，林立果真成为众矢之的。

尽管林立避开了陈大班主任，可是他公然对抗和旷课的举动，简直就是在打陈大班主任的脸。活在陈大班主任威下的同学们，有的佩服林立的胆气，有的则是觉着林立的作为太过天真和幼稚，对他自己不负责任。

但不管作何样，大家对林立的印象有了很大的改观。

可不等大家展开讨论，海文波来了。